Hopp til innhald

Unikt studietilbud for nordområdene

Høgskolen i Nesna oppretter masterutdanning i musikkvitenskap, med vekt på studiet av musikkulturer på Nordkalotten.

Høgskolen i Nesna (HiNe) vil fra høsten 2007 starte opp et nytt samlingsbasert masterstudium i musikkvitenskap. Høgskolen har fra før bachelorutdanning i musikkvitenskap. Studiet vil være det eneste i sitt slag på Nordkalotten, og den eneste masterutdanningen i musikkvitenskap nord for Trondheim.

Masterstudiet vil ha en særlig innretning mot musikkulturelle fenomener på Nordkalotten. Med dette søker en å fokusere på kulturelle uttrykk som finnes i nordområdene innenfor folkemusikk, rock, joik, jazz og beslektede populærmusikalske sjangere. Særlig fokus rettes mot den sammenvevning av ulike musikalske elementer som oppstår i møtet mellom globaliserte musikkformer, og særegne lokale uttrykk.

En viktig målsetting er å gi studentene analytiske ferdigheter som setter dem i stand til refleksjon over egen musikkulturell bakgrunn. Vektleggingen av nordområdene, samt et faglig fokus på gehørbaserte musikkformer, gjør at studieprofilen ved HiNe vil være unik i nordisk sammenheng.

HiNe har bygget opp høg kompetanse innenfor etnomusikologisk forskning. Av de som skal undervise på studiet vil to ha professorkompetanse med spesialemner innenfor henholdsvis folkemusikk og jazz- og populærmusikkforskning. Den øvrige staben har alle førstekompetanse innenfor bl.a. kulturstudier og antropologi, komposisjon og studioarbeid.

Studiet er toårig, med samlinger i hovedsak ved Høgskolen i Nesna. Halvparten av studiet består av å fullføre en skriftlig masteroppgave, men studiet inneholder også en betydelig komponent knyttet til teoretisk fordypning, instrumentalutøving, komponering/arrangering og ensemblespill.

Ledige stillinger

Relaterte saker

Unge musikere (Foto: Barratt Due Musikkinstitutt)

Nytt tilbud for unge talenter

Unge Musikere er et nytt talentutviklingsprogram i regi av de statlige, høyere musikkutdanningsinstitusjonene, initiert og finansiert av Utdannings- og forskningsdepartementet....

Jens T. Larsen

Harmonisering av kunstutdanningene i Norge

Dekanusene ved høyskolene i Stavanger og i Kristiansand Jens Torolf Larsen og Per Kjetil Farstad støtter i dette innlegget Kristin...

Borg Hot Jazz

Kortere musikkutdannelse vekker debatt

Det er sterkt delte meninger innenfor landets musikkutdannelser om hvorvidt statsråd Kristin Clemets (H) forslag om å redusere den høyere...

Bodvar Lotsberg

Økonomisk rekviem for musikkhøgskolene?

– Politikere, ta til fornuft! Gi Musikklinjene ved Høgskolene i Bergen og Hedemark 1,5 millioner hver, dette angår den oppvoksende...

Musikkfaget raseres: en alarmerende situasjon

Det har oppstått en alarmerende situasjon for musikkfagets plass i grunnskolen og lærerutdanningen, og da spesielt for musikklinjen som forvaltes...

Torild Wagle Christensen, Høgskolen i Telemark

Nytt fleksibelt deltidsstudium i Musikk- og kulturadministrasjon

Høgskolen i Telemark i Bø tilbyr fra høsten 2004 et nytt og fleksibelt deltidsstudium i musikk- og kulturadministrasjon. Temaer i...

Flere saker

Stillbilde fra ANNE MARIE ALMEDALs We Dance Alone

Ballade video LXI: Rosa sløyfer

Alvor og lek, livet og døden. Med Anne Marie Almedal, Nicholas & Sebastian, Marianne Sveen, Geir Sundstøl, Karen Jo Fields,...

Musikar, komponist og pedagog Hans Martin Austestad

«Adapt or die?» – om musikkopptak som kunst og teknologi

– Eg vil gjerne diskutere korleis kunsten i musikkopptak kan tørke ut når musikkindustrien er tett kopla på teknologisk utvikling....

Med over 20 000 artikler i arkivet og bred sjangerdekning har nettavisen satt dagsorden for musikkjournalistikk i Norge – og feirer nå et kvart århundre med kritisk blikk, musikalsk mangfold og lidenskapelig formidling. (Fra venstre: , Arvid Skancke-Knutsen, Guro Kleveland og Johanna Holt Kleive)

Ballade.no 25 år: Med lidenskap for musikken i et kvart århundre

«Den elektroniske veggavisen» for og om musikklivet i Norge åpnet 1. september 2000. 25 år etter formidler nettidsskriftet fortsatt lidenskap,...