Musikkfagets og sangens posisjon på skolen er nedbygget over tid. Musikk i Skolen mener det er tid for handling og konkrete tiltak, ikke bare for fagre løfter.
Appen Practice Presto skal bidra til en enklere hverdag for lærere, og gi elevene mer inspirasjon.
Cellist Hjalmar Kvam fungerer som støtteapparat, og baker boller stortingskandidatdatteren kan dele ut på stand.
I alt 20 organisasjoner fra norsk kulturliv, inkludert musikkorganisasjonene NOPA, FONO, TONO, Gramo, IFPI og Norsk Komponistforening, vil ha Stortinget til å stryke regelen om at klasserom ikke omfattes av åndsverkloven.
Er laptop som hovedinstrument på videregående forenlig med Kunnskapsløftet? Noen skoler svarer nei, andre ja. Også på høyere nivå er tilbudet til fremoverlente elektronikere fortsatt begrenset.
Skolen, som har navnet Lillehammer Institute of Music Production and Industries, vil åpne neste år.
Departementet har full tillit til et system som innebærer at Norsk musikkråd skal behandle klager mot seg selv. Da er det ikke lett å få en uhildet vurdering, skriver Musikk i Skolen.
Mange av Oslos bydeler mangler fungerende kulturhus. Nye forskrifter skal gjøre skoler mer egnede til også være kulturarena.
Må en DKS-søknad inneholde ord som "inspirasjon", “interaksjon”, "refleksjon", "deltagelse", "fortelling"? Har vi å gjøre med en ensidig tvangsformel som reduserer potensielt strålende konserter, spør Gustav Borgersen.
De nordiske landene bør se til og lære av hverandre for å styrke kunstens rolle i skolen, sier professor Anne Bamford.
Dirigent
Førsteamanuensis II i bratsj
Postdoktor i utøvende/skapende arbeid innen musikk og kunstig intelligens
Postdoktor i KI og kreativitet i musikkpedagogikk
Prosjektleder/produsent (50%)
Universitetslektor i partiturspill
Førsteamanuensis II i fagott og kontrafagott
Førsteamanuensis II i tuba
Førsteamanuensis II i trombone og talentutvikling
Førsteamanuensis II i klarinett og bassklarinett
Førsteamanuensis II i trombone og basstrombone
